从教二十余年来，张瑞新老师始终坚守为党育人、为国育才的教育初心，深耕教学一线，潜心教研教改，同时肩负教学、德育、学籍管理、课程建设等多项工作任务。凭借扎实的专业功底、勤勉务实的工作作风和温情暖心的育人情怀，他在平凡的岗位上笃行不怠，用日复一日的坚守，生动诠释了新时代人民教师立德树人的责任与担当。

精研课堂教学，锤炼过硬教学本领

走上讲台以来，张瑞新老师深耕课堂、苦练教学基本功，坚持以研促教、以赛提质。入职第一年，他就在学校新教师汇报课评比中斩获一等奖，展露出众的教学潜质。二十余年扎根高中数学教学，他立足学生学情，紧扣课程标准，聚焦函数、数列、几何等教学重难点，注重培养学生数学逻辑思维，不断优化教学方式，打造逻辑清晰、通俗易懂的高效数学课堂。

在各类教学竞赛与公开课展示中，他屡获佳绩。2010年，执教《函数的单调性》获评德州市电教公开课，积极运用信息化手段赋能课堂教学。2014年，在学校高效课堂对抗赛中荣获一等奖，精巧的课堂设计、流畅的授课逻辑、良好的师生互动，得到校内一致好评。凭借亲切务实的授课风格与耐心细致的课后辅导，他两次获评学校“最受欢迎的老师”，深受一届又一届学生的喜爱。教学之余，他积极总结教学经验，撰写教研论文、打磨教学课件，教研论文《二次函数区间最值问题的研究》获德州市中学数学论文评选二等奖，制作的教学课件荣获德州市中学数学课件评选二等奖。

潜心教研求索，助力课程建设提质增效

张瑞新始终秉持终身学习理念，紧跟教育改革发展步伐，积极参加各级各类教研培训，长期承担山东省远程研修组织管理工作，先后4次获评山东省远程研修优秀管理员、2次获评山东省远程研修优秀学员，在区域线上教研组织、教师专业能力提升工作中发挥示范引领作用。

立足学校全环境立德树人工作大局，他积极投身校本课程规划研究，产出多项高质量教研成果。2023年，主持完成的课程方案获评德州市优秀学校课程规划方案，教研文章《全环境立德树人工作中的综合素质评价》在《德州教科研》刊发，为本地德育与课程融合实践提供参考借鉴。2024 年，牵头编制的《德州市实验中学课程规划方案》荣获市级三等奖，课程建设实践得到市级教研部门充分肯定。

勇担多重使命，在管理岗位彰显责任担当

除一线教学教研工作外，张瑞新主动担当作为，承担学籍管理、招生考务、德育统筹等多项学校管理工作，对待各项任务严谨细致、恪尽职守。学籍管理工作中，他严格落实省市学籍管理相关规定，规范做好学生信息录入、异动审核、档案归档等工作，先后获评德州市学籍管理先进工作者、山东省中小学学籍管理工作先进个人。在教育招生考试工作中，他统筹调度考务各个环节，保障各项考试平稳有序开展，获评德州市教育招生考试工作突出贡献先进个人。

坚持教书与育人相统一，2012年他获评山东省中小学德育工作先进工作者。在日常教学中，他将求真务实的品格教育融入数学课堂，引导学生树立规则意识，关注每一位学生身心健康成长；在综合素质评价、校本课程建设工作中，落实全环境立德树人理念，打通学科育人与实践育人路径，推动学生学业进步与综合素质协同发展。

温情浇灌桃李，薪火相传育新人

从教二十余载，张瑞新始终践行因材施教的育人理念，平等关爱每一位学生。面对数学基础薄弱、存在畏难情绪的学生，他耐心拆解知识点、梳理解题思路，分层设置学习任务，不断给予鼓励引导；面对具备学科特长的学生，主动拓展学习内容，搭建能力提升平台。他不唯分数论，更加注重培养学生理性思辨能力与持之以恒的学习品质，用耐心和责任心守护学生成长。

同时，他充分发挥骨干教师示范作用，毫无保留分享课堂教学设计、竞赛辅导、课程规划、学籍管理等工作经验，带动青年教师钻研业务、深耕教研，助力数学教研组整体业务能力不断提升。

二十余载春风化雨，守教育初心笃行致远。从初登讲台的青年教师，成长为学科骨干、管理中坚，张瑞新始终坚守教育本心，以严谨治学的匠心、无私奉献的初心、温润纯粹的师心，在数学教学、教研科研、德育管理、校园服务多个岗位发光发热，用实干担当书写新时代党员教师的育人答卷。