为进一步提升艺体处学生对数学知识结构的整体理解能力，激发学习兴趣与主动构建知识体系的意识，12月上旬，我校艺体处数学组组织开展了“数学知识树”制作与展示活动。本次活动面向艺体处高一、高二学生，通过手绘、构图与可视化表达，将数学学习与艺术表达紧密融合，呈现出一场独具特色的作品展。

在内容设置上，本次活动立足年级特点，分别选取了高中阶段的重要知识模块：高一学生以《函数》及《指数函数、对数函数与幂函数》为主题，围绕“概念—性质—图像—例题”四大关键维度进行整理；高二学生则聚焦《平面解析几何》，通过几何概念、方程形式、图形关系等内容构建知识框架。所有作品均为手绘完成，并以“主干—分支—叶子”的形式展示知识结构，让数学以树状形态“生长”出来。

从作品呈现来看，学生们的创造力令人眼前一亮。有的同学将函数的奇偶性、单调性、图像变化画成左右生长的分枝；有的将指数函数和对数函数的互逆关系设计成交错的枝条；高二学生的解析几何作品中，直线方程、圆的方程、距离公式等知识点被系统归纳，逻辑清晰、层次分明。不少知识树还融合了色彩搭配、图标辅助、纹理装饰等美术元素，充分体现了艺体学生的审美优势。

艺体处对所有作品进行了集中展示与评比。数学组教师从结构完整度、美观度、知识准确性三个维度给予综合评价。一幅幅知识树作品不仅展示了学生的学习成果，更展示了他们对数学的理解能力、整理能力与图形化表达能力。最终经过科学评比，评选出一等奖 28名、二等奖 28 名。

本次“数学知识树”制作与展示活动，将抽象数学与可视化表达相结合，让学生从“掌握知识”走向“结构化理解知识”，从“记住公式”走向“看见知识之间的联系”，有效激发了学生的自主归纳能力和学习兴趣。未来，艺体处数学组将继续设计更多富有创意、融合性强的学科活动，让每一位学生都能在体验中理解数学、在创造中热爱数学，让思维在更广阔的舞台上不断生长。

附【部分优秀作品】