窦林民，1999年参加工作，2006年加入中国共产党。他始终把“教书育人、为人师表”作为己任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。该同志认真进行教学研究，深入钻研教材，坚持系统式、启发性、研究性的教学方法，不断增强业务素养。他以自己的行动践行着一个教师的职责，他以自己的工作实绩赢得了学生、家长以及学校的信任和肯定。

一、不忘初心，倾心教育，甘于奉献

该同志深入贯彻落实新时代党关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的综合素质与创新能力。他注重在学习中改造自己的思想，不断提高政治觉悟，扎扎实实做好教书育人本职工作。他通过各种渠道努力学习专业知识，提升技能，投身实践，以实际行动影响、带动教师和学生发展。在26年的英语教学生涯中，教学成绩一直名列前茅，曾被授予市教学能手、先进工作个人等荣誉称号。

二、认真履职，勇担重担，积极创新

2008年至2022年任职年级副主任，负责学生管理。他积极组织开展学科素养、班级文化建设等活动，效果显著，并被做为“样板”工作展开推广。2022年起担任艺体处主任，积极组织协调艺体处管理和教学工作。针对艺体生特点，狠抓专业、文化课学习及纪律管理，兼顾文化课和专业课教学，各项工作落实到位，学生学习积极性提高，纪律管理效果显著。以学科活动为载体，带领广大教师为学生搭建丰富多彩的展示舞台，促进学生多元发展。针对美术专业教学特点，通过全方位调研，创造性提出“包科”制，打造工作新亮点。

三、与时俱进，走近学生，助力成长

面对现在的孩子自尊心强、受挫心弱、不善于表达交流等问题，窦老师运用正确的心理疏导知识，帮助孩子走出心理困境，建立更良好的师生关系，从而提升教育教学效果。窦老师注重学生干部培养，教育学生干部要发挥带头作用，时时处处为集体着想，力争帮助有困难的学生；倡导实行互助小组学习模式，学生自主管理，做到班级工作时时有人管，事事有人管；建立学生成长档案，及时记录学生在校表现，有效促进家校共育；他本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引导的谈话原则，进行入情、入理、入境、入心的谈话教育。由于工作扎实到位，他所带班级班风学风良好，学生学习热情高涨，班级成绩稳居前列。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。作为一名人民教师，窦林民深知教育教学是一门永无止境的艺术，今后将继续在这神圣的讲台上倾心教育，牢记初心使命，为党育人、为国育才，奋力谱写实验中学高质量发展新篇章。