• 本栏最新文章
  • 本栏推荐文章
当前位置: 主页 > 教育教学 > 教研活动 >

参观昌乐二中高效课堂有感

时间:2013-10-08    作者:德州市实验中学    

 参观昌乐二中高效课堂有感

                                                                     李增国

   2013年9月25号到9月26号,我跟随学校到潍坊昌乐二中进行了为期两天的观摩学校,尽管时间不是很长,但我感受颇深!

   昌乐二中是一所民办学校,我们都知道,民办学校这几年面临招生难的问题,很多民办学校都办不下去了,但是,昌乐二中,一所在潍坊的小县城昌乐的民办学校,竟然办的风风火火,真是让人惊诧!

   走近昌乐二中,首先看到的是学校外面的马路两侧停满了参观团的大巴车。走进校门,看到每座教学楼都有一个醒目的名字,如“海纳楼”、“启智楼”、“敏学楼”等等,蕴含着文化气息。走进教学楼,看到每个教室的墙报都做的非常漂亮,再看内容,有一个板块特别吸引我,那就是:目标引领模块。每个小组都把本学期的工作目标制定的非常清楚,也非常实在,而且还把他们都张贴出来,这是对自己的一种激励。整个校园给人以很强烈的文化氛围。对于我第一次来到昌乐二中的人来说,就已经被这些所感染,更不用说学生们每天都在这种环境中感受熏陶,时刻有一种主任翁的意识。下面我就一些具体的学校管理和课堂教学谈一点自己的看法:

   一、管理(这里仅谈对学生的管理)

   1. 每个教室里有班级家庭公约,只听这个名字,我就已经感觉到一丝温暖,这不禁让我想到我们教室里张贴的班级规章制度,听上去冷冰冰,硬生生。而且我也具体的看了一下上面的内容,写的非常好,比如:“手机、烟酒、首饰”这类物品,绝不允许它们来破坏我们纯洁的学生时代,该有的迟早会有,何必让它们过早的侵占我们的纯洁时光。我想这比“吸烟喝酒,一经发现,马上开除”好像更人性化也更有约束力,因为我读过之后,感觉这是学校对我的关心,而“吸烟喝酒,一经发现,马上开除”,读过以后感觉我做了的话会对学校带来不好的影响,对比来看,没有第一种感觉好!当然,这只是学校人性化管理的一个冰山一角。但它折射出来的是一种文化!

  2. 每个教室外面的墙报上都张贴了目标引领模块,每个小组都把本学期的工作目标制定的非常清楚,而且,每个学生都签了名,也就是说,对学生的管理是让学生自己操作的,学生成了班级和学校的主人,我们老师经常教育学生要以校为荣,那只是说教,所以学生就是没有为学校争光添彩的强烈愿望,这不得不说我们的教育方式是多么的愚昧!

  3. 昌乐二中的课间操做的一点都不整齐,甚至可以说是非常乱,但是你会发现每个同学都在尽情的跳跃,真正起到了锻炼的效果。我们的韵律操要的则是规范整齐,试想我们让学生做韵律操的目的是什么?如果说是为了达到让学生令行禁止的目的,那它确实起到了一定得作用,如果说是为了健身,我觉得它没有达到目的,想想,我们再怎么努力也不会做到专业一样的整齐,而专业的健身操也只是好看而已,实际上并起不到健身的作用。

  4. 我们学校目前的管理虽然说是让学生会来管理,但最后还是有老师来统计,我觉得应该给学生会一个办公室,几台电脑,政教处完全放手让学生去做。再者,我们现在的管理也仅仅限于给班级扣分,只是扣分,带来的后果是班主任跟学生成了对立,学生的积极性被扼杀了,做的再好也只是不扣分,能不能这样,每个班都有基本分100分,做的特别好的就加分,一般的就不加也不减,做的差的就减分,这样学生如果得了100多分,他能有一种成就感。

   二、课堂

    1. 昌乐二中的课堂给我的感觉就是学生成了学习的主人,学生通过讨论经历了知识的形成过程,并有了收获,极大的鼓舞了学生,激发了学习兴趣,这点值得肯定,再者,这种课堂学生一般不会睡觉了。

    2. 昌乐二中的老师能够大胆的放手让学生去探究,而我们学校的老师则不敢,有的老师说这是因为人家的学生好,我们的学生差,实际上这不是主要原因,我觉得主要原因是老师没有教会学生怎么去探究,怎么去展示,也就是说我们没有做好对学生的培训工作,而对学生的培训工作我们在听课的时候是看不到的,老师应该在课前对各个小组的某些成员进行培训,教给他们怎么组织讨论,怎么展示,怎么点评,然后让他们再去培训其他的学生。

   3. 我们学校现在虽然说是要学习昌乐二中的高效课堂,但实际上平时上课时很少有老师用,只是在教研课或公开课时用,为什么呢?我感觉就是因为学校根本没有下定决心去实践这种教学模式,领导没有决心,老师就有犹豫。还是领导魄力问题,现在虽然学校提倡老师用这种教学模式,但是没有一个部门去监督执行。现在只是一个空口号,所以,现在很多老师也只是逢场作戏,说的有些重,但实际情况就是这样!

  最后,我想说,别人的好方法只所以好,是因为它适合别人,我们应该抓这种方法的本质,学习它的优点,创造出适合我们德州实验中学自己的教学模式,而不是一味的模仿,我感觉我们学校的教务处应该多组织各教研组开展教研,真正发挥教师集体的力量,而且要勇于实践,逐步完善,让德州实验中学成为第二个“昌乐二中”。

  以上是我的真实感想,可能措辞有点激进,理科生太理性,呵呵,希望领导多包涵!

上一篇:高三年级第四周公开课安排表
下一篇:昌乐二中观后感